第三节 重回母校
爱因斯坦时候都在思虑本身的题目，连开会的时候都操纵了起来。
宣读开端了，爱因斯坦的语气变得越来越安稳，行动也天然了。但是，台下很多人却皱起了眉头，并且开端低声群情起来。
我的一句话感受
爱因斯坦是个淡泊名利的人。
“先生，您另有甚么需求帮手的吗？”刘易斯先生打断了他的话，从裤兜里取出五马克纸币，搁在栅栏上，回身向屋里走去。
爱因斯坦酷爱本身的母校，酷爱母校的教员，他是个豪情深沉而又丰富的人。
第一个假期，爱因斯坦就搭上邮政驿车去了慕尼黑。沿着熟谙的街道，他很快就找到了刘易斯先生的那两层小楼。
爱因斯坦的糊口安排实在跟在伯尔尼没甚么两样。除了研讨课题以外，上课就是一种放松。每次，他都会看着怀表的钟点走进课堂，一面脱下帽子和外套挂上衣架，一面就和门生随便说话：“同窗们，前次讲的量子的测定题目，你们有甚么想说的吗？”
联邦产业大学聘请爱因斯坦为物理学副传授，首要传授力学、热力学，还卖力构造学术集会。黉舍也留下了亚德勒传授，请他开设了熟谙论和电场论的课程。
爱因斯坦抓紧统统时候学习，对四周产生的事情毫不体贴。
爱因斯坦正趴在桌子上写着甚么，会场上世人的目光聚焦在他身上。
听到这里，亚德勒传授感觉这些人的确是在在理取闹，他顿时表示贰言说：“一名传授能上课不消看条记，下课门生们把他编成顺口溜，本人感觉这才是我们每小我要尽力图夺达到的至高境地啊。”
“您让我在讲堂上扮演浮士德，而您本身扮演靡非斯特，演出歌德的诗剧，您还记得吗？”
此时的爱因斯坦仍然合着眼睛，他在思虑物质的临界题目，底子不晓得这些人在辩论些甚么。
黉舍常常开校务会，爱因斯坦不喜好听那些没完没了的无谓发言，每到这时候，他就汇合上眼睛在本身的设想中驰骋。
“当年，您教我们要和畴昔的天赋们对话。”爱因斯坦急了，“这您应当是不会健忘的……”
“有如许的事？我不记得了。”刘易斯先生的眼睛死死地盯着爱因斯坦绽了线的皮鞋和那双没袜子的赤脚。
“这些日子，我总在想普朗克传授那句话，”爱因斯坦说，“十个会变成百个、千个、万个。我该有个讲台，去讲讲我的相对论，不是吗？”
因为具有很高的名誉，再加上又是那么夷易近人，爱因斯坦副传授很快就成了门生心中的偶像。
“刘易斯先生，您不认得我啦？”爱因斯坦大声说，“我是爱因斯坦呀，您的门生，不记得啦？”
来到苏黎世以后，米列娃的表情很不错。瑞士联邦产业大学给了他们一套面朝利马托河的小型别墅，她把最宽广的房间安插成了爱因斯坦的书房，把丈夫爱好的小提琴摆在了书房的一角，就连那铜质的沉甸甸的施耐特天文望远镜也架在了窗口上。
爱因斯坦在掌声中结束了论文的宣读。普朗克传授说：“刚才爱因斯坦博士的论文，我敢说与会诸位中，真正听懂了的不会超越十小我。不过，十个会变成百个、千个、万个。因为从一个新实际的创建到为大师所接管，常常有个时候过程。”
当哈勒局长接到爱因斯坦的辞职书时，流下了眼泪。
爱因斯坦因为是第一次上讲台，或许是有点严峻、或许是正在思虑甚么题目，不谨慎竟然将本身的稿子掉到了地上。
一夜之间，世人便都晓得了爱因斯坦，他成了科学界炙（zhì）手可热的红人。1909年9月，萨尔茨堡召开了天下天然科学家协会第八十一次大会，聘请天下各地的科学权威插手，爱因斯坦也收到了编号为“0001号”的聘请书。
一名学监教员拥戴道：“我还听到门生编的顺口溜说，‘聪明的人才是数学里手，阿尔伯特・爱因斯坦指出物理学的方向，固然他很少漫步、呼吸新奇氛围，但是上帝不让他剪掉长头发。’诸位，这不是一种好征象，请校长先生重视。”
从萨尔茨堡回到伯尔尼，爱因斯坦家的信箱里积了很多的函件。除了账单，另有几封是来自英国、芬兰、俄罗斯和德国的函件。爱因斯坦晓得，又是一些大学和科研机构来要求他去执教或加盟的。最后，他挑选了母校。
“爱因斯坦先生有着高贵的品德。”克莱纳传授有点冲动，站起来讲，“他是一名能把贵族般的聪明和蔼魄，完美地和布衣化的品德同一起来的人。这一点，我们在坐的每一名，都是不轻易做到的。”
听到有人鼓掌，爱因斯坦还觉得大会已经结束，竟站起来跟着大伙一起鼓掌。台下收回了一阵美意的笑声。
有一次，他仿佛听到有人提到他的名字，但是，此时的他正堕入一个关头论据的辨析当中。
刘易斯先生倚在院门口，高低打量着来客说：“爱因斯坦？不记得了。”
普朗克传授说对了，对爱因斯坦的这个实际，科学家们争辩了30多年。一向到美**队在日本广岛丢下了原枪弹，才尝试证了然爱因斯坦的结论，这时候，这场争辩才销声匿迹。
这是爱因斯坦第一次应邀作学术陈述，也是他第一次同物理学界的同业们相会。爱因斯坦晓得，大师已经把他列入巨人之列了。
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隔着院子木栅栏，刘易斯先生直起家来，迷惑地看了爱因斯坦一眼说：“叨教，您找谁？”
爱因斯坦以为应当让更多的人体味相对论。
大会安排爱因斯坦第一个演讲。主持人普朗克传授说：“现在由瑞士的阿尔伯特・爱因斯坦博士宣读论文《关于辐射的本质和结论观点的生长》。”说完，台下便响起了暴风雨一样的掌声。
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朽迈得背也佝偻了的教员，正用修枝剪侍弄楼前的冬青木。爱因斯坦快步走上去，欢愉地叫道：“您好，刘易斯先生！”
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“我很体味爱因斯坦先生。”格罗斯曼传授直接对那位老传授说，“行动要和结果同一起来。关于爱因斯坦先生的任教水准，请您先到门生当中、教务处去停止调查，然后再下结论也不迟。”
绕过苏黎世东边的博登湖，再偏东一点，就是慕尼黑，就是少年爱因斯坦糊口过的处所。这让爱因斯坦常常想起路易波尔德初级中学和那位古典文学教员刘易斯先生。
坐在爱因斯坦中间的人用手偷偷地推他，小声说道：“爱因斯坦先生，该你发言了。”爱因斯坦低着头仍专注于研讨。
爱因斯坦舍弃了教员一进课堂就行的那一套礼节性的法度，在门生七嘴八舌停止发问的时候，他很快就能抓住一个要点讲授起来，如许一堂课也就在不知不觉中讲开了。他向来都不带讲义课本，是黉舍里独一一名如许做的西席。
“诸位，我已经听到了很多门生对爱因斯坦副传授的反应，请爱因斯坦先生重视。”一名老传授说，“爱因斯坦先生上课向来都不带讲义。校长先生，就是博闻强记的天赋，也不成能毫无根据地摆布一整节课呀。”
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