第29章 把故事讲到孩子心里去(1)
与此构成光鲜对比的是，那些每天花三四个小时看电视的孩子们在各种测试中的成绩都相对偏低。
幼儿园里的故事会上，欣欣妈讲的故事是《图书馆里的狮子》。她有些严峻，为了不受滋扰讲好故事，她还把欣欣推开，就教员帮手看好。这个故事挺风趣的，但是欣欣妈讲得很生硬，速率又太慢，小朋友们很快就分离了重视力。
需求引发特别重视的是：在讲故事的过程中，父母常常忽视了孩子的反应和感受，从本身的角度去讲故事，如许轻易产生一个题目，那就是：孩子没法跟上你讲故事的速率。以是，在讲故事时，家长要重视察看孩子的反应，制止讲故事的速率过快，导致你的报告和孩子的收听之间的“摆脱”。因为一旦摆脱，你和孩子之间就落空了互动，如许也就落空了一个能够开辟孩子潜能的绝好的机遇。
在故事会中，盈盈熟谙了一个个敬爱的小植物，学习了一些糊口的小知识，打仗了做人做事的小事理。更加首要的是，在故事会里，浅显易懂的小童话潜移默化地带给了盈盈一个最根基最首要的技术――学习与浏览，这将使盈盈毕生受益。
英国一项最新研讨成果表白，家长每天给孩子读书、讲故事，不但有助于进步孩子的浏览才气，还能防备儿童呈现多动症等行动弊端。
3.讲好小故事，大大有学问
两岁之前，孩子喜好听故事首要因为大人在讲故事时所收回的声音对孩子有着极大的吸引力。同时在父母讲的过程中，孩子学会去听，去接收，这对于今后孩子学习说话都有很大的帮忙。
父母和孩子的最好状况就是家长和孩子之间能够产生密切的互动。把讲故事视为最欢乐的一件事，纵情享用讲故事这个过程吧！
如许的情节今后一发不成收，盈盈睡前非常钟的故事会好像一场亲情揭示会夜夜上演。
很多家长都想给孩子讲一个“好故事”。因为只要故事好，孩子才爱听。现在很多人抱怨好故事书难求，以为讲不好故事关头在于没有“好故事”。那是否意味着有了“好故事”，就必然能讲好故事呢？
孩子仿佛是为了听出色的故事而来到人间的。在孩子的生长过程中，故事对其智力的开辟和本性的塑造具有无可替代的感化。有的父母讲故事平平有趣，孩子听得昏昏欲睡；有的父母讲故事活矫捷现，孩子听得津津有味，平生难忘。可见要给孩子讲好小故事，自有一番大学问，杰出的父母普通都是讲故事的妙手。
可见，讲好故事，光有“好故事”是不敷的，还需求爸爸妈妈具有“讲好”故事的很多妙招。别看讲的是小故事，内里可有大大的学问。
两岁的盈盈已经不再像更小的时候，睡前一瓶适口的牛奶便能够打发了，具有本身的思惟和表达才气的她，此时需求的是物质与精力两顿大餐才气激起睡意了。精力大餐在盈爸历经多种调剂以后，终究肯定为睡前“故事会”。
大家间最竭诚温馨的豪情莫过于父母与后代之间的亲情，而盈爸和盈盈之间睡前10分钟故事则把这类亲情停止了完美的解释。
细雨妈妈讲的是《三只小猪》。故事大师都很熟谙了，但是这位妈妈讲故事程度很高，绘声绘色，并且很晓得动员小听众的情感，不时设置个牵挂，节拍又节制得很好，还筹办了小礼品给答复题目的孩子。小朋友既听故事，又拿礼品，可高兴了。
1.孩子听故事，好处何其多
研讨成果显现，家长如果能每天花些时候给孩子讲故事，那么，这些孩子长大后行动呈现题目的风险能够会降落。别的，如果家长能够熟谙到在婴幼儿期间开辟智力的首要性，并每天在孩子身上投入一点时候，那么孩子今后的认知和学习才气都会获得改良与进步。
据英国播送公司报导，英国教诲研讨所的研讨职员说，母亲是否在孩子婴幼儿期间教他们识字、数数并常常给他们讲故事，与孩子今后的学习才气吵嘴有着直接的干系。
而两岁今后的孩子喜好听故事，是因为他在这个春秋段已经具有了必然的说话根本，在听故事的过程中，他能够应用本身的设想力、逻辑思惟去了解故事中呈现的人、事、物之间的相干性和逻辑性，同时还能够应用说话才气去表达本身的观点。一旦获得承认，比如能够主动说出故事的结局乃至本身来讲这个故事，孩子的自傲心是以而获得很大满足。
对盈爸而言，这场故事会则是一场彻完整底的享用会，也是盈爸事情和糊口中最首要的会，因为盈爸在“故事会”中为盈盈做了一件最首要的事。如许的“故事会”充满兴趣，盈爸和盈盈一起分享了许很多多无益的东西，仿佛回到了30多年前的童年期间。这类感受对盈爸来讲，的确美好极了！
盈爸和盈盈的睡前故事会源于除夕后。此前，盈爸没少为盈盈采办各种百般的益智教诲画册，但画册多数沦为了盈盈熬炼手指矫捷性的翻动纸片。除夕时盈爸专门采购了一本寓教于乐的故事画册，公然激起了盈盈对册本、对故事的兴趣和巴望。当盈爸翻动色采斑斓的画册，娓娓动听地报告着多姿多彩的童趣天下时，聪明的盈盈老是能和爸爸互动，最后在与爸爸略显含混的对话中垂垂入眠……
这项由英国当局帮助的研讨调查了8000多名5岁儿童在打根本阶段的环境，以及在黉舍学习一年后教员对他们的才气的评价，并对他们的认知才气停止了测试。别的，研讨职员还采取问卷调查的情势对孩子们的表示停止评价。研讨侧重于测评儿童在5周岁时普通应具有的才气，以及家长在开辟婴幼儿智力方面所阐扬的感化。
很明显，孩子每天听父母讲故事，能很好地熬炼和培养孩子的重视力、做事的专注度，这些对于他此后的学习都是非常无益的。
另有一点，中国的父母轻易走入“急功近利”的误区。中国的家长，大多存在着攀比的心态，本身的孩子绝对不能掉队于别人，到处争强好胜。孰不知，抱着如许的心态去给孩子讲故事，常常会挫败孩子听故事的主动性，成果适得其反。比方，有的家长给一岁的孩子讲《三字经》，对于一岁的孩子而言，他们的说话和认知体系的发育还未完整，如许做，明显是在拔苗滋长。
做父母的都有如许的体味，从孩子咿呀学语开端，就缠着你讲一个又有一个的故事。孩子为甚么都喜好听故事呢？讲故事在孩子的童年糊口中意味着甚么呢？
父母们，请果断丢掉那些所谓“忙”的来由，把长久人生中的时候多花一些给孩子，和孩子开开“故事会”、“享用会”，和孩子坐在一起或躺在一起，轻声讲讲故事，享用这类人间最竭诚、相互为伴的欢愉光阴吧！
2.给孩子讲故事是一种享用
测试成果还发明，那些每天都有家长讲故事的孩子们，在看图识字测验中的表示，要大大好过那些常日没人给他们讲故事的孩子们。
讲故事对孩子的童年以及此后的生长意义严峻。除了上面说过的，讲故事还能够帮忙孩子体味人、事、物之间的关联，培养他对逻辑性和对挨次的熟谙，还能够令孩子体味到更多东西，比如白雪公主的故事，让孩子晓得，本来吃了有毒的苹果会死掉；再如二十四孝的故事，能够让孩子体味要贡献父母；孔融让梨的故事，教孩子学会和别人去分享等，很多东西在讲故事的时候都能够潜移默化地通报给孩子。