第032章 关于魔法和科技的嘴炮战1
这是总兵处最靠北的后罩房（楼）二楼的一间大屋子，足有一百平米，安插近似于顺丰行的集会室，看模样也常常作会客之用。
在这个天下，理工科已经登堂入室与理科并列为科举的两个最大构成部分，（以欧扬的秀才资格为例，当时的文理各50分，射术20分，总分120）是帝国教诲的绝对重点。遵循帝国《大华律》的规定，布衣阶层以上后代必须完成任务教诲，不然重罚。以法律的情势强迫推行文、理、体教诲。
左恒柏的教员就是岭西路魏学政。
那中年道姑冷哼一声：“魏大人莫要欺人，发射二十斤炮弹的大炮起码需求八匹马二十小我服侍……”她用看望的目光看了左云翼一眼，见对方点头，接着说道：“就那笨拙模样，何德何能与我的‘奔雷手’相提并论？我一人独来独往，那里都去得，你魏大人还能每日都随身带一个炮兵队不成？”
“呵呵，我也搞不懂学霸的设法啊……”
“没甚么。鄙人是说，这类事找我有何用？”
在他左手位置的是一个穿戴道袍的中年道姑，姣好的面庞上挂满寒霜，左水晶正和另一个差未几年纪的小女人一左一右站在她的身后，一个捶肩一个倒茶，仿佛是在安抚她。
欧扬按捺不住猎奇心，路上旁敲侧击了几句。左恒柏倒是痛快的全都说了出来。
魏学政现在就在总兵处最北面的楼里，阿谁处所该当是左总兵现在的居处，看起来仿佛是学政有甚么私事来拜访总兵。在别人家里召见两边共同的部属（欧扬是甲士，但因为有秀才资格，籍薄转在岭西路学政，属于双管），这学政大人到底如何想的？
说完，她回身握住左水晶的手，用一种教员劝戒一个劣等生不要早恋的语气说道：“水晶，你出身将门，喜好那些打打杀杀的东西，徒弟不管你。但这类事老是特别伤害，你只要把本领学到本技艺里才气立于不败之地！”说着她转头狠狠瞪了老头一眼：“老是靠外物，迟早要出题目！”
提高任务教诲后，帝国又大力推行职业教诲。职业黉舍近年来如雨后春笋普通呈现在天下各省。乃至于掌管束育的帝国礼部尚书曾经扬言要在二十年内把帝国统统的职业都归入现行的教诲体制以内。
欧扬啼笑皆非，他宿世是唯物主义者，果断的无神论信徒。来到这个天下，见到过各种乱七八糟，感化差异的神通。秉着存期近公道的原则，也曾试图用科学的体例解释邪术，但他本人对施法能够起感化的道理毫无体味可言，这类设法天然也便光荣的失利了。
能够不是小十六真正监护人不好做决定的启事，左总兵本人对此事没有表态。因而两位大师越吵越短长，大有朝“异端最该死”生长的趋势，学政大人把欧扬叫出来，应当是晓得欧扬有秀才资格算本身人，存了找帮手的心机。
但术法，或者说邪术方面。即便以帝国国力之强，教诲资本之薄弱，推行教诲决计之大，也始终没能窜改陈腐的以师带徒的教诲形式，绝大多数施法者仍然是自行去寻觅一个或几个合本身情意的门徒，带在身边经心传授。这对那些推许黉舍教诲，坚信招考成绩代表教诲程度的帝国官员们来讲的确就是热诚。
“正明兄对令妹的教诲题目有何设法？”欧扬有些啼笑皆非的问道。这类事左家人如何想的很首要，别的也得看人小女人本身的决定。
“甚么？”欧扬自言自语的声音很小，左恒柏没听清楚。
看起来，此次仿佛是争到左家人头上了。
“魏学政正在与鱼道长争辩科学和术法阿谁更强。慕容学监曾来信说去病出征期近也不忘读书，又是秀才。”说话时两人已经来到一扇大门前，左恒柏一边排闼出来一边道：“魏学政以为欧兄在这方面应有本身的设法，有前程的年青人也更有压服力。”
只是学政大人没有让本身去学当局等待，而是直接让校尉大人换下戎服急仓促来找本身，倒是有些令人不测。
右手位置上则只要一个留着山羊胡的瘦老头，正在用与他体型毫不相称的大嗓门吼道：“术法学上二十年，比如你鱼道长，又能如何？你的‘奔雷手’老夫又不是没见地过！比一门二十斤大炮也没强到哪去！一个工匠造一个炮虎帐的设备都不消那么久！学上二十年术法，最后比不上一个造炮工匠，那还学它何为！？”
这倒是在欧扬的料想当中，在岭西路，能当得起校尉级别的左家子侄教员的本也没有几小我。
“水晶女人本身的设法呢？她想学甚么？”
明天早上，左家小十六（也就是左水晶）的术法教员从本地返来了。她与魏学政算是多年的“老友”，两人一个是科学协会铜章会员，一个是术法协会认定的道法宗师，正在内里为小十六应当学习天然好好读书还是学习术法当个大法师的题目上“充分互换定见”。
左恒柏苦笑一声：“我是帝国军官，又是官办高中的门生，这类事只能站在学政大人一边。但是，鱼道长术法高超，常日也是小十六的私家教员，如果水晶真的如鱼道长所说是走修真之路的好苗子，总不能迟误了她。”
此时内里只要五小我，坐在长桌上首，身着戎服，一脸勉强笑容的壮汉该当就是左云翼总兵。
“这就是题目地点。”左恒柏深深叹了口气说道：“小十六在高小的成绩很好，学政大人以为她总有一天能获得秀才乃至举人身份。但鱼道长也说小十六是学习术法的天赋，乃至承诺能够担当她的衣钵。小十六本身踌躇不决，仿佛是想两样都学。可这类事，本质就是教诲体例分歧。她要跟着鱼道长学术法，哪来的时候去上学？要想上学，哪还能每天跟在徒弟身边。”
是以大部分现行教诲体系教出来的帝国官员与那些把握了奥秘力量仍然敝帚自珍的施法者们常常为了一两个“神通天赋”的前程题目争得不成开交。