第6章 入幕为宾方立足（求收藏、求推荐）
也不知是不是穿越的后遗证，在几个小时的报告中，唐浩然发明本身的影象极其清楚，畴昔固然只看过一遍《大国的崛起》，但不但能忆起其内容，乃至更能清楚的想起其间的年份、数据，几个小时的报告使得唐浩然已经口干舌裂起来，在提及普鲁士的教诲时，他俄然不肯意再说下去了，望着似有所思的张之洞，用极其平平的语气说道。
五字传入耳中的时候，辜鸿铭终究晓得了，为甚么唐浩然会说德国在百年前便击败了法国，击败法国并不是一朝一夕的，而是几代人的尽力，恰是那几代人的尽力铸就了现在的德国，当辜鸿铭浮想连翩时，唐浩然却持续着他的讲授。
从其对普鲁士军队的窜改，到教诲的窜改，在唐浩然直白的讲授中，张之洞则不时的点头，更未打断他的报告，最多只是偶有不解时才会发问，然后等着他的解释，偶然辜鸿铭也会在一旁加以弥补。
张之洞对劲地点点头，将唐浩然重新到脚又重新打量了一番，笑说道：
或许，唐浩然不再去讲了，但辜鸿铭却想了很多，他想到了在惨败于拿破仑4年以后，柏林大学的出世，想到了普鲁士正在向法国付出巨额战役赔款，下决计要办教诲的国王拿出了最后一点家底，创办了那所天下一流的，乃至影响到全天下高档教诲的大学。
这要求那边是甚么要求，底子就是个不是要求的要求。
“是大人，我明白。”
又一次，唐浩然把视野投向那一个不时发问的，也是独一不知姓名的人，明显，他对德国非常体味，这小我是谁呢？为甚么能与张之洞平坐？不过现在他并没故意机放在这小我身上，已经将德国的崛起当中说了几个小时的他，依如先前一样，持续报告着腓特烈大帝与德国崛起的因果干系。
一句委宛的劝说以后，唐浩然的脑海中所闪现的倒是德国崛起的门路上，教诲阐扬感化，恰是教诲窜改了德国，促进了德国的崛起。
难不成这么快，就要试本身深浅了？方才口试胜利的唐浩然有点严峻，不知本身即将背靠的“大树”会提出甚么要求来。
“不过，虽是如此，眼下倒是另有有一件事要你来办。”
唐浩然的话声虽说不大，可不但张之洞、赵凤昌两人听了目瞪口呆，作声不得，连同辜鸿铭一样也是瞠目结舌，尽是迷惑的看着唐浩然，即便是他在德国研修时，最高傲的德意志人也不见得敢说出这句话来。
“1806年，矮个子的法国天子带着多量军官来到柏林郊野，用马鞭指着一座墓碑敌部下说：“如果他还活着，我们就不成能站在这里了。”说话的人是拿破仑，而墓碑的仆人是腓特烈大帝。这两小我都对德国的生长起了深远的影响。腓特烈实在平生都没称帝，他只是普鲁士的国王，天子的称呼是群众付与他的。他做了甚么，乃至于目空统统的拿破仑会如此评价他？”
现在张之洞既是烦恼一场风暴毁去唐浩然数年游历所记录的各国条记，一样也暗自光荣那场风暴把其送到本身的面前，毫不能错过此人！
“好一个威廉三世，好一句从未听过一个国度办教诲办穷了，办亡国了。”
“1870年，终究打败法国并俘虏了法国国王的元帅毛奇说道“普鲁士的胜局是在小学西席的讲台上决定的。”，而超卓的根本教诲，支撑起高质量的大学教诲，现在，我们看到了，看到了德国。也晓得了德国在那边了，德国的教诲、德国的产业品，德国的统统，我们都晓得了，歌德们再也不需求收回那声感慨了！”
张之洞不解的看着唐浩然，辜鸿铭一样尽是迷惑的望着他，想听他的解释。
作为一个文人，起码在这一点上，张之洞更是发自心底里附和重教的观点，这也是儒家学问的观点，也正因如此，他才会收回这声感慨，而在他的感慨中，唐浩然喝了口茶，持续说道。
“子然，你既然已回到中国来，就要做一个完整的中国人。此后在我的衙门里做事，不要穿这身洋装了，明天，待船到了厦门，竹君带你到城里裁缝店去做六套衣服，夏季两套，夏天两套，春秋两套，就算是我送给你的礼品。别的，你的头上没有辫子，要把辫子留下来，一时长不出，先去买条假辫子来。对朝廷来讲，这有没有辫子，不是一个留头发的题目，而是忠不忠的大事。这内里的原因，叫竹君奉告你吧！”
“嗯，这就好，毕竟，你已经回到了中国，比来一段时候各地迎来送往的，子然，你虽是我幕僚，便先委曲一下你吧，待有了辫子后，再先容你与他们熟谙。”
（新书上传，需求您的支撑，你的支撑是无语尽力更新的最大动力，求保举、求保藏！每一个保举、每一个保藏，都是帝国的朝阳……）
普鲁士精力！
唐浩然赶紧起家见了个礼，张之洞也起家看着唐浩然笑着说道。
“呼……”
很久以后，似长松一口气般又像是从惶恐中回过神来的张之洞望着唐浩然，顿时深感当今中国，正贫乏也正需求的就是这类人，不管他提出甚么要求，要多高的薪水，也要把他留在本身这湖广总督的幕府里，他与辜鸿铭分歧，辜鸿铭精通的是西洋的说话、，而他倒是全然分歧，本身如果办洋务，离不开这类人才。
“你不向我撮要求，我要向你提一个要求。”
望着唐浩然的目光也产生了窜改，自国门敞开四十余年来，世人只知西洋之强，可却全不知西洋为何强，现在望着唐浩然，辜鸿铭晓得了，面前的这个青年给了一个再清楚不过的答案，固然畴昔亦心知中国欲求强大，必须创办教诲，但却没有他像这般深切浅出的一一说道的那般清楚。
望着张之洞投来的热切的目光，唐浩然那边会回绝这棵大树递来的橄榄枝，当即利落地答道。
“大人，这是一个精于理性思虑的民族所做出的最出色，也最有代价的逻辑推理。对后起国度来讲，要获得政治、文明、军事上的强国职位，起首必须在教诲上占得先机。对此时的德意志来讲，高质量的百姓教诲确切是救亡图存、实现同一和强大的根本。”
虽说对那剃光半个脑袋的“阴阳头”和后脑勺的“尾巴”非常冲突，但心知本身必须融入这个期间的唐浩然赶紧应道。
“……费希特这位走出版斋的哲学家，他的答案是全民教诲。他号令用逼迫群众服兵役的体例，来强迫推行全部百姓教诲。他指出：只要贯彻好全民教诲计谋，“统统经济范畴，不要很长时候，也不要很多困难，便可达到空前的繁华昌隆，如果需求核算的话，国度获得的好处将超越它最后投资的千倍。”而普鲁士脆弱的统治者此次得出了与学者们一样的答案。威廉三世说：“这个国度必须以精力量力来弥补躯体的丧失。恰是因为穷国，以是要办教诲。我从未听过一个国度办教诲办穷了，办亡国了。”
“全听大人叮咛！”
“好。”
“……威廉还把这类教诲体例推行到天下的黉舍，黉舍向军队学习，夸大规律和勤奋，因而偶然当中，他成了德意志第一个实施任务教诲的君主。而跟着他的“教诲”，他给全部普鲁士打上了烙印：遵循规律、从命号令、失职尽责、讲究精准、勤奋简朴。虎帐式的规律与品级轨制安排全部社会糊口，“普鲁士精力”成形了……”
“我情愿。”
公然，直接的要求的来了，唐浩然赶紧竖耳听着张之洞的叮咛，本身进入张氏幕府后，第一件任务会是甚么呢？
“普鲁士早在百年就已经击败了法国！”
“我现在也提不出甚么要求，今后我想起甚么，再给大人提出。”
深知宦海民风的张之洞特地叮咛一声，之以是特地叮咛这一句，只是因为他不肯看到唐浩然因为没有辫子，影响到将来的生长。
想到这张之洞尽是体贴肠对唐浩然说道。
“子然在外洋二十余年，所堆集西洋学问甚是丰富，又学过冶金工程，国度正要的是你这类人才。我想请你随我一同去湖北，跟我一道做一些对国度和百姓有效的实事，你我一同促进湖广之崛起，见证我中国之觉醒，岂不妙哉！至于薪水和报酬，我都会从优考虑。你愿不肯意留下，有甚么要求吗?”
“这，这是为何？”
“1825年，普鲁士开端实施逼迫性教诲轨制，受教诲和服兵役一样被视为百姓任务。1850年，普鲁士公布《黉舍法草案》，将这一轨制以法律的情势予以保障，规定西席享有公职职员的统统权力与任务，门生免交学费。从1818年到1846年，普鲁士百姓黉舍门生增加近一倍，适龄儿童退学率达82%，到60年代时进步到97.5%，百姓本质空前进步。汗青证了然普鲁士的目光。”