第106章：完全听天书
“在化学反应中，插手反应的各物质的质量总和即是反应后天生各物质的质量总和。这个规律就叫做质量守恒定律。也能够叫做物质不灭定律。这是天然界遍及存在的根基定律之一。我在这里夸大一句，大师不要把质量受很与能量守恒搞混乱了。”
“对流体微元的感化力，首要有大要力和体积力，大要力和体积力别离……是以它们有界……应力是由一个二阶张量和曲面法向的内积来描述的，二阶应力张量只要三个量是独立的，是以，只要晓得某点三个分歧面上的应力，便可肯定这个点的应力漫衍环境……”
他就没有感受过这么强大的压力，明显是旁听一节课，旁听到了地上，整小我都要疯了。想要嘶吼，慢点，再慢点。慢一点啊，没听清啊。
而究竟上，九州物理院的人是能够明白的，他们不如何需求李真的详解。李真奉告他们观点，他们就能约莫的明白。然后课后大师再在一起会商，就能完整明白了。
他把握了讲课的体例，明白讲课的时候，加上形体行动更轻易给大师加深印象。
李真天然是晓得，这些定理里有很多是没有给他们讲过的，但李真记不清哪些讲过哪些没讲过，故此给大师发问的机遇：
讲课差未几一个多小时，李真看了看时候：“好了，下课。明天讲的内容比较多，大师课后稳固一下，务需求在明天以内把明天的内容全数渗入。有需求死记硬背下来的处所，必然要死记硬背下来。下课！”
既然这些调来的教员仿佛不堪大用，李真也不希冀他们了。明天该上课还是上课，免得又华侈一天的时候。
“笔迹清楚的条记本，换。谁跟我讲之前我没搞明白的课程，我让他抄我的笔迹，并且给他一百币！”
手都要断了。
等他们写完条记，刹时，统统人都刷刷刷的举起了手来。
话说的很委宛。
柳惊鸿拿动手中的条记本，站在桌子上呼啸着：“谁特么明白了那生物流变学是啥玩意儿啊。我这点没听明白。”
李真分开后，全部大会堂完整炸开了。
林秀峰苦笑一声，他感觉本身都听不懂……
那群教员们完整傻眼了，完整听天书！
“持续发问。”
“……”
李真看了他一眼，淡淡的说：“和本节课无关的内容，鄙人课后与其别人会商。”
那些其他的教员也都要疯了，手都要写断了。这飞速的写字，的确是一种折磨，你写字的速率要和他的语速相称才气够。讲观点的时候，你还能够挑重点来记，但是说定理，那是一个字都不能少啊。
九州物理院第一批的职员蓝寻苛仓猝站了起来：“甚么是持续体假定？”
“我发问，甚么是能量守恒定律？”林秀峰大喊一声。
“而流体力学的分支很多，重点记录一下。流体力学涵盖了：水动力学、气动力学、渗入力学、爆炸力学、环境流体力学、生物流变学……”
李真的课上，你乃至连抓抓脑袋的时候都舍不得华侈。
“持续发问。蓝寻苛。”
“粘性假定。施加于流体的应力和由此产生的变形速率，以必然的干系联络起来的流体的一种宏观属性，表示为流体的内摩擦，这是粘性的假定。而因为粘性的耗能感化，在无外界能量弥补的环境下，活动的流体将逐步停止下来。粘性对物体大要四周的流体活动产生首要感化使流速逐层减小并在物面上为零，在必然前提下也可使流体离开物体大要。这是粘性假定。”
李真说完，放下了三角尺，抬眼望去。一片低着头写条记的人。
“流体力学既包含天然科学的根本实际，又触及工程技术科学方面的利用。如从流体感化力的角度，则可分为流体静力学、流体活动学和流体动力学；从对分歧“力学模型”的研讨来分，则有抱负流体动力学、粘性流体动力学、不成紧缩流体动力学、可紧缩流体动力学等……”
“记着，我要说定理了。流体力学当中，需求应用到：持续体假定、质量守恒定理、能量守恒定理、动量定理、应力张量、粘性假定。答应发问。”
‘沙沙沙’别说上课开小差了。
“我有个关头点没搞懂，为甚么爆炸力学也包含在了流体力学里？爆炸的打击波如何能是流体呢？李师刚才讲了，我没明白，谁特么给我说一下啊。”
统统人都要猖獗了，没有想到这个应力张量的详解竟然会这么长。屏息凝神的记录。
‘沙沙沙’一群人深吸一口气，连气都不敢出，猖獗的拿起笔来记录。
“谢李师！”
侯蔷赶紧站了起来，语气速率极快：“甚么是粘性假定？”
林秀峰这会儿一双眼睛通红，充满了红血丝，整小我的内心在嘶吼，都要崩溃了。
李真端起杯子喝了口水润喉：“简朴的讲，质量守恒，说的是“质量”，即反应物的总质量即是天生物的总质量；能量守恒说的是“能量”，即反应物的总能量即是天生物的总能量加接收或放出的总能量。一个是质量，一个是能量，千万不要搞混乱了。”
这段太长了，都得搞快点，你不搞快点等会儿就忘了。
李真举起手来，比出一根食指。
统统人全数起立，鞠躬。
这各种定理是闻所未闻，见所未见。
“物质都由分子构成，固然分子都是离涣散衍的，做没法则的热活动。但其实在很小的范围内，做热活动的流体分子微团的均值是稳定的。是以能够假定的以为流体是由持续物质构成，此中的温度，密度，压力等物理量都是持续漫衍的标量场。”
说完，李真拿着三角尺就走了。
接下来半个小时的时候，李真开端不竭的举例申明，举例解释那些定理。
“甚么是质量守恒定律？”
李真又说：“我首要讲一下应力张量，利用的应，力量的力。应力张量的观点对于大师有些恍惚……”
“侯蔷发问。”
“我们大抵讲一下这些分支的观点，先说生物流变学……”
“……”
然后又开端讲授流体力学。
他们明白九州科学院的学习形式是甚么了。
“谁跟我换啊。谁跟我讲一下质量守恒啊，我情愿给他讲授应力张量。”
李真一字一顿，尽量放慢腔调的说。
但是林秀峰明白意义，就是说，你跟不长进度就不要闹。听不懂的就鄙人课后向别人就教，不要影响我的时候……
