第11章 开拓与传承
他们晓得，浏览推行公益奇迹是一场没有起点的马拉松，固然已经获得了一些成绩，但火线另有更多的应战和任务等候着他们。他们将持续尽力，不竭开辟创新，培养更多的公益人才，传承公益精力，让浏览的光芒照亮更多孩子的心灵，为村落教诲的生长进献本身的全数力量。而那些在公益奇迹中生长起来的孩子们和大门生们，也将接过他们手中的接力棒，持续在公益的门路上前行，让爱与知识的火种永久通报下去。
在筹办国际浏览交换活动的过程中，林悦和苏然面对着一个困难，那就是若那边理说话停滞。固然活动能够安排翻译职员，但他们但愿孩子们能够尽能够地直接交换，进步说话才气。因而，他们构造了一批志愿者，为孩子们展开英语浏览和口语培训课程。志愿者们通过活泼风趣的讲授体例，激起孩子们学习英语的兴趣，让他们在轻松镇静的氛围中把握根基的英语浏览和交换才气。
颠末一段时候的筹办，第一次国际浏览交换活动正式停止。活动当天，村落塾校的孩子们早早地来到了多媒体课堂，他们既镇静又严峻，等候着与外洋的小火伴们交换。当视频接通，看到屏幕上呈现本国孩子们的笑容时，课堂里响起了一阵赞叹声。
在实际过程中，大门生们碰到了各种百般的题目和应战。但他们并没有畏缩，而是主动向林悦和苏然以及其他志愿者就教，尽力寻觅处理题目的体例。通过不竭地学习和实际，大门生们逐步把握了公益项目标运作流程和体例，进步了本身的构造调和才气、相同才气和处理题目的才气。
论坛结束后，林悦和苏然带着满满的收成回到海内。他们开端思虑如何将在国际论坛上学习到的先进理念和经历融入到本身的公益项目中。颠末一番会商，他们决定展开一个“国际浏览交换打算”，旨在为村落孩子们搭建一个与国际接轨的浏览交换平台，拓宽孩子们的国际视野。
“公益人才培养打算”一经推出，就遭到了大门生们的热烈欢迎。很多大门生主动报名插手，他们但愿能够通过这个打算，为公益奇迹进献本身的一份力量，同时也熬炼本身的才气。颠末遴选，一批优良的大门生插手到了公益构造中。
他们聘请这些大门生参与到公益构造的核心项目决策中，让他们在实际中堆集办理经历。同时，林悦和苏然还鼓励他们展开本身的公益项目，为他们供应指导和支撑。在林悦和苏然的培养下，这些大门生逐步生长为公益奇迹的骨干力量，他们将本身的芳华和热忱投入到浏览推行奇迹中，为村落孩子们的生长进献着本身的力量。
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在一个阳光亮媚的日子里，林悦和苏然来到了曾经帮扶过的一所村落塾校。黉舍里新建的图书馆在阳光的晖映下显得格外温馨，孩子们在图书馆里温馨地浏览着册本。看到这一幕，林悦和苏然的心中充满了感慨。
在交换过程中，林悦和苏然发明，固然各国的文明背景和教诲环境有所分歧，但在儿童浏览教诲方面面对的一些题目却有着类似之处，比如浏览资本的不均衡、浏览讲授体例的完善等。他们也向其他代表先容了本身在海内展开浏览推行公益奇迹的经历和服从，分享了在村落塾校建立图书馆、培训西席以及展开各种浏览活动的经历。他们的故事引发了在场很多人的兴趣，很多代表纷繁表示但愿能够与他们建立合作，共同鞭策儿童浏览教诲的生长。
在交换过程中，孩子们起辅弼互先容了本身的黉舍和故乡。村落塾校的孩子们用不太流利但充满热忱的英语，向本国小火伴们先容了本身糊口的村落、黉舍的美景以及本身喜好的浏览册本。本国孩子们也分享了他们在黉舍的浏览活动和风趣的故事。固然说话交换另有些磕磕绊绊，但孩子们的热忱却涓滴未减。他们通过图片、手势等体例，尽力表达本身的设法，通报着相互的友情。
林悦和苏然与高校的相干部分停止了多次相同和协商，制定了详细的培养计划。按照计划，大门生们将参与到公益构造的各个项目中，包含浏览活动策划、志愿者办理、物质筹集等。在实际过程中，他们将获得林悦和苏然以及其他专业人士的指导和培训。
在浏览分享环节，孩子们一起浏览了一本英文绘本。志愿者们在一旁帮助，帮忙孩子们了解绘本中的内容。读完绘本后，孩子们纷繁分享本身的感受和设法。有的孩子说：“我向来没有想过能和本国的小朋友一起读同一本书，这类感受太棒了。”另有的孩子说：“通过此次交换，我发明浏览真的是没有版图的，我们都能够从书中学到很多东西。”
为了让大门生们更好地体味公益构造的运作和浏览推行项目标实施，林悦和苏然起首为他们停止了一场公益知识讲座。在讲座中，他们详细先容了公益构造的生长过程、主旨和任务，以及各个浏览推行项目标背景和目标。同时，他们还分享了本身在公益奇迹中的经历和感悟，鼓励大门生们主动投身公益奇迹，用本身的所学知识为社会做出进献。
在“公益人才培养打算”的实施过程中，林悦和苏然还发明了一些具有潜力的大门生。这些大门生不但在公益实际中表示超卓，并且对公益奇迹充满热忱，有着激烈的任务感和任务感。林悦和苏然决定对这些大门生停止重点培养，为他们供应更多的生长机遇战役台。
在论坛上，来自分歧国度的代表们分享了各安闲儿童浏览教诲方面的实际经历和创新服从。有的国度通过开辟数字化浏览资本，为偏僻地区的孩子供应了丰富的浏览内容；有的国度则重视培养儿童的浏览兴趣，通过停止各种风趣的浏览活动，让孩子们在欢愉中爱上浏览。林悦和苏然当真聆听每一场演讲，主动参与会商，与其他代表们交换心得。
一个国际儿童教诲公益构造向林悦和苏然收回了插手国际教诲公益论坛的聘请。这个论坛会聚了环球各地努力于儿童教诲的专家、学者和公益人士，旨在分享教诲经历、切磋教诲生长趋势以及鞭策国际间的教诲合作。林悦和苏然深知这是一个可贵的学习和交换机遇，他们决定踏上此次国际之旅。
讲座结束后，大门生们正式开端了他们的公益实际之旅。他们分组参与到分歧的项目中，与志愿者们一起事情。在浏览活动策划组，大门生们阐扬本身的创意和专业知识，为村落塾校设想了一系列新奇风趣的浏览活动计划，如浏览戏剧演出、浏览主题绘画比赛等。在志愿者办理组，他们帮手林悦和苏然完美志愿者办理体系，通过建立志愿者数据库、展开志愿者培训课程等体例，进步志愿者的办事质量和办理效力。在物质筹集组，他们主动拓展物质筹集渠道，通过与企业合作、展开线上捐献活动等体例，为公益项目筹集了更多的物质和资金。
在林悦和苏然的不懈尽力下，浏览推行公益奇迹如同一棵茁壮生长的大树，枝繁叶茂，惠及越来越多的村落孩子。跟着公益构造的影响力日趋扩大，他们开端收到来自国际公益构造的存眷与交换聘请。
跟着公益奇迹的不竭生长，林悦和苏然认识到，培养新一代的公益人才对于浏览推行奇迹的可持续生长相称首要。因而，他们决定与本地的高校合作，展开“公益人才培养打算”。这个打算旨在为大门生供应参与公益实际的机遇，让他们在实际中体味公益奇迹，培养社会任务感和公益精力。
为了实施这个打算，林悦和苏然起首联络了一些国际友爱黉舍和公益构造，寻求他们的支撑与合作。颠末量方尽力，他们与几所外洋的黉舍达成了合作意向，这些黉舍情愿为村落塾校的孩子们供应国际浏览资本，包含英文原版册本、浏览视频等。同时，他们还打算按期构造国际浏览交换活动，让国表里的孩子们通过线上视频的体例分享浏览心得和体味。
此次国际浏览交换活动获得了美满胜利，孩子们不但在浏览和说话才气上获得了熬炼，还交友了国际朋友，拓宽了本身的视野。活动结束后，孩子们都等候着下一次的交换活动。林悦和苏然看着孩子们高兴的模样，心中充满了成绩感。他们晓得，这个国际浏览交换打算为孩子们翻开了一扇通往天下的窗户，让他们看到了更广漠的六合。
