第57章 走出坑人的教育误区(7)

美国心机安康国度研讨所公布的一项神经学研讨显现，不平用儿童重视缺点多动症药品的儿童右脑大脑皮层在七岁半的时候达到最大厚度，而用药儿童达到右脑大脑皮层最大厚度的时候比非用药儿童晚三年。也就是说，服用利他林类药品，会影响儿童的智力发育。

这些成人对儿童的态度，反应的是成人本身的焦炙和不平安感。它必将会激发成人和儿童间或明或暗、持续不竭的抵触。“多动症患儿”的家长常常有偏执品德，他们一方面以本身的思惟形式对儿童天然特性停止耐久而不良的滋扰，仰仗强权以“爱”的名义不断地打乱儿童固有的生长节拍，使他们堕入愁苦和惊骇中；另一方面自我庇护认识很强，成人志愿一遭到应战，就要做出应激反应，常常态度峻厉地对待孩子。这类家庭教养体例无益于成人宣泄情感，但倒霉于儿童生长，给儿童带来的是持续不竭的心机伤害。

当代社会对标准化的寻求，使社会糊口方方面面都产生着趋同心机。家长老是但愿孩子向着“表率”生长，而不是向孩子本身情愿的阿谁模样生长。成报酬孩子设立了太多的标准，以为在标准形式下培养的孩子将来才气胜利。比如“爱学习”“有规矩”“守规律”“多才多艺”等。儿童在这些方面“听话”，按家长要求去做，就是好的；如果他们不听话，在哪一方面达不到成人的要求，就要遭到怒斥，严峻的会遭到吵架。另有的家长本身境遇不睬想，或有品德缺点，常常把本身的不快意迁怒于孩子，把本身的“抱负”交给孩子完成。

如许说令很多家长和西席感到不快，乃至恶感。他们风俗把题目归结到一个客观启事，并去寻觅客观的处理计划。大夫的诊断，减轻了家长和西席对本身教诲失利的负罪感，给了他们面子。同时，较之耐烦详确的体察、痛下决计的自我窜改和呕心沥血的体力与精力两重支出，吃药是最简朴、最不需求家长和西席花操心机的体例――它刚好符合了那些贫乏对儿童谅解的、自发得是的家长的一贯行动，以是它也最轻易被这些家长接管。自发得是的家长和西席宁肯信赖药片，也不信赖教诲。大人本身犯了弊端，却全数推给孩子来扛着。孩子被诊断为“有病”，摆脱了父母和教员，却永久地伤害了孩子。

2007年2月22日，搜狐消息网转引《法制晚报》动静称，美国食品药品办理局（FDA）公布布告，在1999―2003年间利用医治ADHD药品的病人中发明二十五人灭亡，此中包含十九名儿童；同时，一份FDA陈述显现，医治ADHD药品还利用药者呈现精力病症状的伤害概率上升了1‰，比如用药患者会呈现听觉幻觉、无端思疑、狂躁不安等精力病题目。FDA建议，利他林应当在药品申明书中插手黑框警告，提示人们这类药品能够会增加用药者灭亡以及身材和精力伤害的风险。

6、医治多动症药物可骇的副感化

一名美国大夫说过一句很典范的话：“倾销药物最好的体例就是扩大疾病的影响。”这实在是制药业的一个奥妙。因为每年只要少量含有新成分的新药进入市场，为了陈药或发卖较差的药也能卖出去，制药业必须缔造疾病。[11]

除了以上触目惊心的副感化，我以为，该药对儿童最大的伤害还在心机上。每天一片药，就是每天一句提示：你是有病的，你需求吃药。

阐发诊断量表中统统“症状”，反应的都是儿童对本身与天下干系的调剂。他们用各不不异的“症状”倾诉他们不竭地蒙受心机创伤后的自大、不安、讨厌、绝望、冷酷、仇恨、思疑等各种情感体验。持续不竭的心机创伤，会让孩子精力上产生很大的压力，行动产生变态：要么成为桀骜不驯的小地痞；要么成为完整丧失自我的小傀儡；要么成为没法和别人相处的孤介者或偏执狂――这统统的背后都是儿童安然感、自傲心的缺失。

很多家长也情愿把孩子的一些“题目”归结到客观启事上，如许思虑就不需求家长自责，做起来也最省力量。我乃至见过一名高中生的家长，她的孩子不肯勤奋学习，老是不想坐到书桌前，只想出去打球或看电视，她就以为孩子有多动症，竟然带着孩子去看精力科大夫，每天要求孩子吃药。而她本身作为家长，底子懒得去深思本身多年来在教诲上的失误，更不肯意去窜改本身的教诲体例。

对于“多动症”儿童，家长和西席如果能多去体贴和了解孩子，用心去聆听孩子的“行动说话”，孩子的统统都会变得普通。他上课不重视听讲，是因为不喜好教员的讲课体例或对内容没有兴趣；测验成绩低，是因为他压根就没去学习测验内容；进犯同窗，是因为他想庇护本身或感到这内里的兴趣；做伤害行动，是因为他们想表示本身或不晓得伤害是甚么――千差万别的儿童有着千差万别的自我认识，他们的行动表示各不不异。他们还不具有成人的品德观、代价观、忍耐力，以及对结果的预感，以是他们很难用这些东西来束缚本身。

“多动症患儿”越来越多，只申明我们家庭教诲中存在的题目越来越多。

关于利他林及其他儿童服用的中枢镇静药的副感化，常见的有这些：食欲减退、失眠、头晕、体重减轻，别的还能够呈现过敏、精力活动性镇静、惊骇和被跟踪的妄图，偶见腹痛。这些副感化普通是写在药品申明书上的，尚不是最严峻的，严峻的是上面这些不写在申明书上的：

童年不会反复，吃过的药会在体内留下陈迹；被贴上“多动症”标签，也会在心灵留下陈迹。我见过一些儿童，他们吃过一阶段药后，本身就不肯停药，担忧停了药本身变得更不快意。药物不但侵害了孩子的身材安康，也培植了他的自傲――这个副感化莫非不是最可骇的吗？

如果说儿童确切表示出一些行动或风致方面的题目，这些题目根基上都能够用教诲学来解释。

8、“多动症”孩子到底得了甚么病？

儿童体重较轻，正处于发育期，身材各器官尚未完整成熟，他们对分解化学物毒性的抵当力非常弱，耐久利用此类药物会对各器官的发育构成不良影响，乃至留下隐患。

成人在多大程度上采取一个孩子，取决于他在多大程度上听懂了孩子的“倾诉”。

7、家长和西席成为推波助澜者

家长和西席都是爱孩子的，但独一爱还不敷。爱的质量因为教诲理念的分歧、细节措置的分歧而有庞大差别。只要懂孩子，才气很好地教诲孩子，才气有质量地爱孩子。

这些药真的像告白中说的没有副感化吗？

人是多么细致的生物，儿童从很小就对爱与尊敬有了激烈的感知。糊口中任何一种境遇都能够引发他体内各项生化目标的窜改，即便所谓“多动症儿童”大脑中真的贫乏让他温馨的“多巴胺”，谁能说清楚这是因还是果？“多动症”的真正“致病启事”是成人犯了两个弊端：弊端的儿童观，弊端的教诲体例。

一个大有“钱途”的病，不风行也难。

中枢镇静药按捺体重及身高的增加，持续服用中枢神经类药物两年的小孩，比对比组儿童均匀身凹凸1.5厘米[12]，耐久服用能够会导致身材矮小。

绝大多数对“多动症”确信无疑的家长，他们对这一病症实在体味得并未几，乃至没有查过质料，他们的信息首要来源于大夫、媒体或道听途说。很多家长是在西席的表示或建议下带孩子去看多动症的。因为孩子在黉舍或幼儿园的行动分歧适要求，给教员带来了费事。教员不肯被一些孩子过量地打搅，不肯或没有才气到教诲上寻觅题目的关键，因而寻觅最简朴的处理体例，让家长带孩子去看大夫。只要带着孩子去大夫那边查抄，很多儿童就成为了“病人”，他们需求每天吃药，如许教员就从被某些儿童打搅中轻松地摆脱出来了。

“儿童多动症”的信息越来越多，它使很多人信赖，确切有如许一种病在威胁着儿童的安康，并且有伸展上升趋势，连幼儿园的孩子“不守规律不睡午觉”也被说成是多动症的前兆。我见过很多家长，谈到他的孩子不听话，就会忧心忡忡地以为本身的孩子能够有多动症。因为多动症的“症状”是很轻易让家长把孩子和疾病对号入坐的。

一部分启事是，家长或西席把孩子普通的活泼好动当作是题目，无风三尺浪，没事谋事。大多数启事是，孩子在家庭糊口中接受了庞大的心机压力，他们在抵挡压力中，产生和生长了很多畸形行动。这些畸形行动当然让人不舒畅，究查它的成因，必必要回归到家庭生长环境中。