第四节 优秀的小提琴学生
提及爱因斯坦与音乐，恐怕人们都不会健忘一幅闻名的漫画：爱因斯坦的脸被画成了一把小提琴，琴弦上既有音符，另有阿谁闻名的物理学公式：E=mc 2。
爱因斯对音乐有着特别的敏感。
我的一句话感受
――雷锋
的确，爱因斯坦的平生，对物理学以外的天下颁发过很多群情，但他向来都没有群情过音乐，他仅仅用本身的心灵去感受，千百次地去感受，仿佛音乐是来自天国的福音一样。
――雷锋
――苏霍姆林斯基
在学习中，在劳动中，在科学中，在为群众的忘我办事中，你能够找到本身的幸运。
爱因斯坦没有答复，因为他只要3岁，没体例说清激起心灵感到的音乐到底是甚么。他那对亮晶晶的、棕色的大眼睛中闪动出了欢愉的光辉。
――杨振宁
――杜威
为了激起爱因斯坦的音乐兴趣，父亲特地为他请来了一个本地驰名的小提琴家做他的音乐教员，但愿每天放学后，教员能传授他吹奏小提琴。
钢琴声俄然停止，教员悄悄地坐了一会儿说：“孩子，每天放学后，你就直接来这儿吧。”
“是我太太，教员。”爱因斯坦的父亲恭恭敬敬地说，“我们畴昔住在巴伐利亚的乌尔姆，爱因斯坦就是在那儿出世的。我太太非常爱好音乐，常常在乡间采风，返来在钢琴上编曲，也教会了孩子。”
小爱因斯坦对他感兴趣的东西老是能做到用心致志。
――高尔基
教员的身材微微一震，双手俄然击向左边的高音键，两组不协和弦顿时充满了全部课堂，仿佛有两股力量在翻滚在较量。他从眼角看到，此时的爱因斯坦正用本身的双手绞着胸口的衣服，目光里透出的是惊骇的神采。
爱因斯坦眯起眼睛，跟着节拍悄悄晃着脑袋。教员看了他一眼问：“孩子，你听到了甚么？”爱因斯坦叫起来：“教员，鱼，鱼在游！”
爱因斯坦答复说：“关于巴赫的作品和平生，我们只要聆听它、吹奏它，敬他、爱他，而不要发甚么群情。”
做任何事情都需求专注，抱着三心二意的态度是任何事情都做不好的。
――吴玉章
音乐以它那和顺而通俗（suì）的度量采取了爱因斯坦，让他吸吮着人类文明最甜美的乳汁，给他缔造了一个安宁的精力故里，也给了他今后作为一代物理学大师的超凡设想力。自此，爱因斯坦毕生都痴迷于音乐，特别痴迷西方古典音乐，对巴赫、莫扎特、贝多芬的作品都非常喜好。
【名流名言】
学习知识要长于思虑，思虑，再思虑。我就是靠这个别例成为科学家的。
但是，对于童年的爱因斯坦来讲，独立的本性还只是一只“空筐”，它需求将精力、文明的内涵充分起来。第一个被爱因斯坦装进这只“空筐”的，是音乐。
这位音乐教员很欢畅地把爱因斯坦父子带到音乐课堂里。他先是细心检察了小爱因斯坦的手指，然后又让他唱了几首歌。
――爱因斯坦
“赫尔曼先生，恭喜您有一名好夫人和一个聪明的儿子。”教员说着，翻开了钢琴。
讲授必须从学习者已有的经历开端。
在学习上不肯研讨的人是不会提出题目的，在奇迹上贫乏冲破力的人是不会有所创新的。
学习――永久不晚。
爱因斯坦的兴趣和爱好能伴随毕生。
――爱因斯坦
对所学知识内容的兴趣能够成为学习动机。
――契诃夫
我们能够猜想的是，童年就钟情于音乐的爱因斯坦早就视音乐为灵魂的安眠地，它就是调和，就是完美。调和、完美是实在的根本，是人生的目标。令人难以置信的是，爱因斯坦在物理学范畴中的划期间发明，竟然是建立在一个古已有之的美学原则之上的。
我的作文素材
就如许，不爱说话的小爱因斯坦完整对音乐入迷了。他从6岁起练习拉小提琴，上学的时候，他独一的课余爱好就是拉小提琴。常常有小朋友们瞥见爱因斯坦单独一人在课堂里沉醉地拉着小提琴，仿佛四周统统都不存在了。
普通青年的任务，特别是**青年团及其他统统构造的任务，能够用一句话来表示，就是要学习。
爱因斯坦唱了一支从小就听熟了的“催眠曲”。听到爱因斯坦的声音有些颤栗，教员安慰他说：“别严峻，别严峻，你还会唱些甚么？”
钉子有两个好处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要倡导这类“钉子”精力，长于挤和钻。
我的作文素材
豪情和欲望是人类统统尽力和缔造的背后动力。
――笛卡儿
坐在钢琴旁，悄悄地抚弄琴键，美好动听的旋律像潺潺（chán）溪水，从她的手指下贱出。爱因斯坦刚满3岁的一天，母亲俄然，母亲感觉背后有人，她转头一看，小爱因斯坦正歪着脑袋，全神灌输地聆听着美好的乐声。
我们不需求死读硬记，我们需求用根基的知识来生长和促进每个学习者的思虑力。
我的作文素材
接着，母亲的双手悄悄一动，琴声又响了。此次，母亲弹奏的是贝多芬的奏鸣曲。小爱因斯坦迈着盘跚的步子，无声地扑向了一个全新的天下，那边只要斑斓、调和和高贵。
接着，爱因斯坦又唱了几首歌曲。听完以后，教员惊奇地说：“哦，上帝，我听到了多瑙河的水声，看到了哥特式大教堂的塔尖。你唱的仿佛是巴伐利亚一带的民谣，这是谁教的呀？”
青年人起首要树大志，立弘愿；其次，就要决计为了国度、群众，做一个有效的人才；为此就要挑选一个斗争的目标来尽力学习和实际。
越学习，更加现本身的无知。
“赫尔曼先生，”教员说，“我先弹奏的是舒伯特的《鳟鱼》，厥后弹的是《魔王》，关于生与死的巨大主题，我要庆祝您，爱因斯坦将来必然会成为天赋的音乐家！”
母亲欢畅极了，她说：“瞧你一本端庄的模样，像个大音乐家似的！哎，敬爱的，如何不说话呀？”
――列宁
有一次，有人问他：“你以为巴赫如何样，你是如何了解他的？”